3月18日下午，法学院召开2026年春季教学督导工作例会。本次会议以“基于OBE理念的教学质量闭环管理体系构建”为主题，立足法学教育高质量发展新要求，系统谋划校院联动教学督导机制与育人模式路径转型。法学院院长曹钟安、副院长李军政及学院教学督导参加会议，校质评处黄冬久处长、史术光科长、校督导罗其娟列席指导。

会议伊始，李军政副院长代表学院对质评处领导及校督导专家罗其娟的莅临表示热烈欢迎，并对教学质量与评估处长期以来对法学院教学工作的大力支持致以诚挚感谢。紧接着李军政副院长就法学院2025年底试卷及实践教学督导整改情况、毕业论文中期检查情况进行了汇报，并结合“OBE教育教学理念”，围绕“成果导向、持续改进、闭环运行”三大原则，对2026年学院教学督导工作进行布置。

教学质量与评估处黄冬久处长就督导机制升级提出三点指导意见。一是推动督导重心由“结果核查”前移至“过程介入”，营造教学质量提升浓厚氛围，加强教学质量文化建设；二是加快构建覆盖“教师教学行为—学生学习轨迹—课程目标达成”的多源数据融合分析系统，将贯彻“OBE教育教学理念”落到实处；三是健全“问题发现—责任认领—整改反馈—效果复核”四步闭环管理机制，确保校院教学质量督导机制持续改进。

校级教学督导专家罗其娟表示，将以最新的教育教学理念为指导，贯彻学校各教学环节质量标准，坚持与学院教学督导同频共振，致力于教学质量提升。

曹钟安院长在总结中强调，教学督导不是阶段性检查，而是制度性赋能。法学院将着力构建“学院—院督导—教研室”三级质量责任体系，把督导成果切实转化为制度供给、资源配置与师资发展动能。他特别指出，面临当前AI、大数据等技术变革大潮，法学教育需要厚植家国情怀与职业伦理，坚守法治信仰价值理性，强化AI数字素养训练，深入贯彻落实“OBE教育教学理念”，才能真正培养出既懂代码逻辑、更守正义底线，既能驾驭智能工具、更善驾驭时代命题的新时代复合型法律人才。法学院将以就业为导向，以教学质量提升为核心，密切对接校督导，形成校院联动督导机制，将校质评处对教育教学质量的刚性要求落到实处。

责编/刘露欢

审核/李军政 曹钟安